Trabalho multidisciplinar sobre
Romantismo e romantismo
Todas as turmas de 2º A ao H - Matutino
Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, Espanhol,
História, Sociologia, Filosofia, Educação Física , Geografia e Artes.
PROCEDIMENTO: A
turma será dividida em grupos conforme as habilidades individuais de cada um.
a) Declamação de poesia – oito
alunos (as) – As poesias serão escolhidas pela professora
e sorteadas no grupo. No dia da apresentação, cada aluno deverá declamar sua
poesia de cor. Serão quatro poesias do Romantismo (uma da primeira geração, uma
da segunda geração, uma da terceira geração e uma quarta poesia de qualquer uma
das gerações) e quatro poesias românticas contemporâneas.
Critérios
de avaliação: memorização, caracterização, entonação e criatividade.
b) Músicas a serem cantadas – oito
alunos (as) – O grupo apresentará quatro músicas , sendo
uma delas em espanhol. As músicas serão previamente escolhidas pelas
professoras de Português e Espanhol. Antes de cada apresentação, um dos
componentes deverá fazer uma leitura da letra da música.
Critérios
de avaliação: memorização da letra, afinação, criatividade, caracterização e
empolgação.
c) Breve encenação de um conto da
obra Noite na Taverna – seis alunos (as) – O grupo deverá
adaptar o conto (gênero narrativo) para o gênero dramático (teatral) e
encená-lo em até doze minutos. O livro “Noite na taverna” é composto de sete
contos. A professora escolherá o conto de cada turma.
Critérios
de avaliação: criatividade, desempenho cênico, caracterização, adaptação.
d) Explanação das poesias declamadas
– quatro alunos (as) – Uma poesia romântica atual será
declamada e, em seguida, uma do Romantismo. Após a declamação das duas poesias,
um aluno do grupo deverá fazer a análise literária de ambas, além de uma
análise filosófica conceitual dos poemas.
Critérios
de avaliação: clareza, objetividade, desenvoltura, segurança na explanação.
e)Exposição teórica sobre o
Romantismo – dois alunos (as) –Esses(as) alunos(as) deverão apresentar as características do
Romantismo e uma breve contextualização histórica e geopolítica do Brasil nesta
época.
Critérios de avaliação: clareza, objetividade,
desenvoltura, segurança na explanação.
f) Lembranças – três alunos (as) – As
turmas que serão convidadas para assistir ao trabalho no auditório serão
presenteadas com algo que tenha uma relação direta com o Romantismo ou com o
romantismo. As lembranças deverão ser feitas pelo grupo e não simplesmente
compradas.
Critérios
de avaliação: criatividade, acabamento, beleza, relação com o tema.
g) Coreografia - seis alunos(as) - Esse
grupo deve criar uma coreografia de dança contemporânea relacionada com o
conceito de romantismo.
Critérios
de avaliação: criatividade, iniciativa, pertinência com o tema, figurino.
h) Releitura histórica/sociológica
de um dos poemas –quatro alunos(as) - O
grupo escolhe um dos poemas listados pela professora e reescreve suas estrofes
intercalando a essência da visão da burguesia e da visão do proletariado na
“releitura” do poema. Após a leitura ou declamação do poema “reconstruído” o
grupo deve explicar as ideias e os conceitos envolvidos na “reescrita” do
poema.
OBSERVAÇÕES:
1 –
Valor da atividade: a turma será avaliada de 0 a 10, e posteriormente cada
professor converterá o valor de acordo com a nota combinada em sala.
2 – Independente da divisão dos grupos,
haverá um coordenador geral para toda a atividade.
4 – A ausência de algum aluno no dia da apresentação implica nota zero.
ressalvados os casos de doença, devidamente documentados com atestado médico.
5 –
Cada grupo deverá escolher um representante para elaboração de um relatório
sobre a participação dos componentes.
6 – Cada grupo deverá interagir com os
demais grupos. A interação e a cooperação são a chave do sucesso do conjunto.
7 –
Data de apresentação do trabalho no auditório: do dia 31/3 a 4/4 conforme calendário
divulgado em sala.
